Entrepreneurial education in basic education: identifying challenges from a bibliometric analysis and systematic review
DOI:
10.14211/ibjesb.e2032Keywords:
Entrepreneurship, Basic Education, Entrepreneurial Education, Bibliometrics, Systematic ReviewAbstract
Objective: to analyze, in the Web of Science database, the scientific production on the theme "entrepreneurial education", in order to observe the literature panorama and the challenges inherent to the performance of entrepreneurship in Basic Education. Methodology: the study was divided into two parts: (1) analysis, through the bibliometrics technique, of the indicators related to the type of document, the authors and their nationality, and the number of citations; and (2) conducting a systematic, post-application review of the Proknow-C method. Main results: the number of studies with this educational approach is low and, in general, isolated cases are analyzed. The literature panorama reaffirms the thematic complexity and highlights two major and main challenges – school management and teacher preparation. Theoretical/methodological contributions: through the presented literary portfolio, it is possible to identify the complexity and heterogeneity of the challenges linked to the application of the entrepreneurial approach in Basic Education teaching institutions. Relevance/originality: this study exposes the development of research on entrepreneurship education in basic education, as well as the challenges associated with the implementation and development of this educational approach. Social/management contributions: the results of the study demonstrated the need for integration between the political, business, educational, family spheres and the support of society in general for the implementation and development of entrepreneurship in Basic Education.
Downloads
References
Ahmad, A. M., Hussain K., Ekiz, E., & Tang, T. (2020). Work-based learning: an approach towards entrepreneurial advancement. Worldwide Hospitality and Tourism Themes, 12(2), 127-135. https://doi.org/10.1108/WHATT-12-2019-0076
Albuquerque, C. P., Ferreira, J. S., & Brites, G. (2016). Educação holística para o empreendedorismo: uma estratégia de desenvolvimento integral, de cidadania e cooperação. Revista Brasileira de Educação, 21(67), 1033-1056. http://doi.org/10.1590/S1413-24782016216752
Almeida, F. C. (2019). Aprendizagem Baseada em Empreendedorismo: Uma proposta para melhoria do ensino profissional técnico de nível médio no IFPA (Dissertação de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Manaus. Recuperado de http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/303
Araujo, G. F., & Davel, E. (2018). Educação Empreendedora, Experiência e John Dewey. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, 12(4), 1-16. https://doi.org/10.12712/rpca.v12i4.13291
Barbosa, R. A. P., Silva, E. A., Gonçalves, F. H. L., & Morais, F. R. (2020). O Impacto da Educação Empreendedora na Intenção de Empreender: análise dos traços de personalidade, Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, 9(1), 124-158. https://doi.org/10.14211/regepe.v9i1.1589
Bardin, L. (2016). Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70.
Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. (2018). Elaborada pelo Ministério da Educação. Brasília, DF: MEC. Recuperado de http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_20dez_site.pdf
Cárcamo-Solís, M. L., Arroyo-Lopez, M. P., Alvarez-Castanon, L. C., & Garcia-Lopez, E. (2017). Developing entrepreneurship in primary schools. The Mexican experience of “My first enterprise: Entrepreneurship by playing”. Teaching and Teacher Education, 64, 291-304. https://doi.org/10.1016/j.tate.2017.02.013
Carvalho, M. P. (2018). Elementary Teachers and the Payment of Bonus per Results: Case Study on Public Schools of São Paulo. Educar em Revista, 34(72), 187-207. https://doi.org/10.1590/0104-4060.59799
CER – Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora. (2020). Recuperado de https://cer.sebrae.com.br/educacao-empreendedora-desafios-brasil/
DeAquino, C. T. E. (2007). Como aprender: andragogia e habilidades de aprendizagem (1a ed.). Nova Jersey, EUA: Person Prentice Hall.
Deveci, I.; Seikkula-Leino, J. (2018). Review of entrepreneurship education in teacher education. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 15(1), 105-148. https://doi.org/10.32890/mjli2018.15.1.5
Dias, B. F. B., & Mariano, S. R. H. (2017). Educação empreendedora na educação básica e o homem parentético de Guerreiro Ramos. Cadernos de Gestão e Empreendedorismo, 5(2), 55-66. https://doi.org/10.32888/cge.v5i2.12712
Dolabela, F. (2003). Pedagogia Empreendedora: o ensino de empreendedorismo na Educação Básica, voltado para o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Editora de Cultura.
Dolabela, F. (2011). Oficina do empreendedor. Rio de Janeiro: Sextante.
Dolabela, F., & Filion, L. J. (2013). Fazendo Revolução no Brasil: A introdução da pedagogia empreendedora nos estágios iniciais da educação. Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, 2(3), 134-181. http://doi.org/10.14211/regepe.v2i3.137
Ensslin, L., Ensslin, S. R., Lacerda, R. T. O., & Tasca, J. E. (2010). ProKnow-C, knowledge development process – constructivist. Processo técnico com patente de registro pendente junto ao INPI. Brasil.
Ensslin, L., Ensslin, S. R., & Pinto, H. M. (2013). Processo de Investigação e Análise Bibliométrica: Avaliação da Qualidade dos Serviços Bancários. Revista de Administração Contemporânea, 17(3), 325-349. http://doi.org/10.1590/S1415-65552013000300005
Fayolle, A. (2002). Insights to Research on the Entrepreneurial Process from a Study on Perceptions of Entrepreneurship and Entrepreneurs. Journal of Enterprising Culture, 10(4), 257-285. https://doi.org/10.1142/S0218495802000037
Gardner, H. (2005). Mentes que mudam: A arte e a ciência de mudar as nossas ideias e as dos outros. São Paulo/Porto Alegre: Artmed/Bookman.
Gil, A. C. (2018). Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Editora Atlas.
Guimarães, J. C., & Lima, M. A. M. (2016). Empreendedorismo Educacional: reflexões para um ensino docente diferenciado. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, 10(2), 34-49. https://doi.org/10.12712/rpca.v10i2.715
Hair, J. R. J. F., Babin, B., Money, A. H., & Samouel P. (2005). Fundamentos de métodos de pesquisa em administração. Porto Alegre: Bookman.
Hietanen, L. (2015). Entrepreneurial learning environments: supporting or hindering diverse learners? Education + Training, 57(5), 512-531. https://doi.org/10.1108/ET-04-2014-0047
Hietanen, L., & Järvi, T. (2015). Contextualizing entrepreneurial learning in basic and vocational education. Journal of enterprising communities: People and places in global economy, 9(1), 45-60. https://doi.org/10.1108/JEC-03-2013-0006
Hietanen, L., & Ruismaki, H. (2016). Awakening students’ entrepreneurial selves: case music in basic education. Education + Training, 58(7/8), 832-848. https://doi.org/10.1108/ET-02-2016-0047
Jayawarna, D., Jones, O., & Macpherson, A. (2014). Entrepreneurial Potential: the role of human and cultural capitals. International Small Business Journal, 32(8), 918-943. https://doi.org/10.1177/0266242614525795
Johan, D. A., Krüger, C., & Minello, I. F. (2018). Educação Empreendedora: um estudo bibliométrico sobre a produção científica recente. Revista de Gestão e Tecnologia, 8(4), 125-145. http://doi.org/10.22279/navus.2018.v8n4.p125-145.722
Korhonen, M., Komulainen, K., & Räty, H. (2012). “Not Everyone is Cut Out to be the Entrepreneur Type”: How Finnish School Teachers Construct the Meaning of Entrepreneurship Education and the Related Abilities of the Pupils. Scandinavian Journal of Educational Research, 56(1), 1-19. https://doi.org/10.1080/00313831.2011.567393
Kuratko, D. F. (2005). The Emergence of Entrepreneurship Education: development, trends, and challenges. Entrepreneurship Theory And Practice, 29(5), 577-597. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2005.00099.x
Lackéus, M. (2015). Entrepreneurship education: what, why, when, how. Entrepreneurship360 Background Paper. Paris, França: OECD. Recuperado de https://www.oecd.org/cfe/leed/BGP_Entrepreneurship-in-Education.pdf
Lavieri, C. (2010). Educação...empreendedora? In R. M. A. Lopes (Org.), Educação empreendedora: conceitos, modelos e práticas (pp. 1-16). Amsterdã: Elsevier.
Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. (1996). Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Recuperado de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm
Lei nº 15.693 de 3 de março de 2015. (2015). Cria o plano estadual de educação empreendedora, para inserção do empreendedorismo nas escolas de ensino médio e escolas técnicas. Recuperado de https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei/2015/lei-15693-03.03.2015.html
Leite, N. M. (2018). Tecnologia e educação empreendedora: estamos no caminho certo? (1a ed.). Curitiba: Appris.
Lima, E., Cunha, J. A. C., & Nassif, V. M. J. (2020). Contribuições de múltiplas nacionalidades em prol da educação em empreendedorismo [Editorial]. Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, 9(1), 1-15. https://doi.org/10.14211/regepe.v9i1.1835
Lima, E., Lopes, R. M. A., Nassif, V. M. J., & Silva, D. (2015). Oportunities to improve entrepreneurship education: contributions considering Brazilian Challenges. Journal of Small Business Management, 53(4), 1033-1051. https://doi.org/10.1111/jsbm.12110
Linhares, J. E., Pessa, S. L., Bortoluzzi, S. C., & Luz, R. P. (2019). Capacidade para o trabalho e envelhecimento funcional: análise sistêmica da literatura utilizando o proknow-c (Knowledge Development Process – Constructivist). Ciência & Saúde Coletiva, 24(1), 53-66. http://doi.org/10.1590/1413-81232018241.00112017
Marcovitch, J., & Saes, A. M. (2018). Pioneirismo e Educação Empreendedora. São Paulo: Com-Arte Editora.
Matlay, H. (2008). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial outcomes. Journal of Small Business and Enterprise Development, 15(2), 382- 396. http://doi.org/10.1108/14626000810871745
Melo, A. (2012). A Educação Básica na proposta da Confederação Nacional da Indústria nos anos 2000. Educação e Pesquisa, 28(1), 29-45. Recuperado de https://www.scielo.br/j/ep/a/Zg6JxnSZ9DvR5M3b5xHwc8t/?lang=pt&format=pdf
Michels, E., Passoni, D., Moreira, F. K., Ferreira, E. D., & Teixeira, T. F. (2018). Educação Empreendedora e o Papel do Professor. Anais do Colóquio Internacional de Gestão Universitária, Equador/Santa Catarina, UFSC, 18. Recuperado de https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190489
Minatel, I. (2019). Crianças Sem Limites: educação empreendedora na primeira infância. Barueri: Novo Século Editora.
Moran, M. R., Souza, F. F. A., Boaventura, J. M. G., Marinho, B. L., & Fischmann, A. A. (2010). Alianças Estratégicas: uma análise bibliométrica da produção científica entre 1989 e 2008. Revista de Ciências da Administração, 12(27), 42-62. https://doi.org/10.5007/2175-8077.2010v12n27p63
Pepin, M., & St-Jean, E. (2019). Assessing the impacts of school entrepreneurial initiatives: a quasi-experiment at the elementary school level. Journal of Small Business and Enterprise Development, 26(2), 273-288. https://doi.org/10.1108/JSBED-07-2018-0224
Pires, A. A. M., & Gomes, C. M. A. (2014). Synergy Among Entrepreneurial Education, Projects Methodology and Metacognition. Anais da International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain, 8. Recuperado de https://library.iated.org/view/PIRES2014SYN
Richardson, R. J. (2008). Pesquisa Social: métodos e técnicas (3a ed.). São Paulo: Atlas.
Rönkkö, M-L., & Lepistö, J. (2015). Finnish student teachers’ critical conceptions of entrepreneurship education. Journal of Enterprising Communities: People and Places in the Global Economy, 9(1), 61-75. https://doi.org/10.1108/JEC-03-2013-0003
Rossi, V. L. S. (2005). Mu Dança com Máscara de Inovação. Educação & Sociedade, 26(92), 935-957. https://doi.org/10.1590/S0101-73302005000300011
Schumpeter, J. A. (1982). A teoria do desenvolvimento: uma investigação sobre lucros, capital, crédito, juro e o ciclo econômico. São Paulo: Abril Cultural.
Sebrae. (2020). Curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos. Recuperado de: https://m.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/sebraeaz/educacao-empreendedora-no-ensino-fundamental,0c54be061f736410VgnVCM2000003c74010aRCRD
Silva, J. B., Silva, I. N., & Bilessimo, S. M. S. (2020). Technological Structure for Technology Integration in the Classroom, Inspired by the Maker Culture. Journal of Information Technology Education-Research, 19, 167-204. https://doi.org/10.28945/4532
Silva, J. F., & Pena, R. P. M. (2017). O "Bê-á-bá" do ensino em empreendedorismo: uma revisão da literatura sobre os métodos e práticas da educação empreendedora. Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, 6(2), 372-401. https://doi.org/10.14211/regepe.v6i2.563
Sommarström, K., Oikkonen, E., & Pihkala, T. (2020). Entrepreneurship education - paradoxes in school-company interaction. Education and Training, 62(7-8), 933-945. https://doi.org/10.1108/ET-08-2019-0171
Steiner, J. E. (2006). Conhecimento: gargalos para um Brasil no futuro. Estudos Avançados, 20(56). https://doi.org/10.1590/S0103-40142006000100007
Sylvester, P. S. (1994). Teaching and Practice: elementary school curricula and urban transformation. Harvard Educational Review, 64(3), 309-332. https://doi.org/10.17763/haer.64.3.u224654m7261v513
Vergara, S. C. (2009). Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração (11a ed.). São Paulo: Atlas.
Vieira, E. L., Bortoluzzi, S. C., Costa, S. E. G., & Lima, E. P. (2017). Processo estruturado de revisão da literatura e análise bibliométrica sobre avaliação do nível de maturidade das empresas na utilização de ferramentas lean manufacturing. Revista Latino-Americana de Inovação e Engenharia de Produção, 5(7), 64-79. http://dx.doi.org/10.5380/relainep.v5i7.55173
Whitlock, A. M. (2019). Elementary School Entrepreneurs. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 13(1). https://doi.org/10.7771/1541-5015.1780
Zamberlan, C. O., Feuser, N. S. A., & Anunciação, A. V. L. (2020). Os Espaços Culturais e seu Papel na Ressignificação da Educação. Revista Desenvolvimento, Fronteiras e Cidadania, 4(5), 43-61. https://periodicosonline.uems.br/index.php/fronteiracidadania/article/view/4146/3356
Downloads
Published
Métricas
Visualizações do artigo: 711 PDF (Português (Brasil)) downloads: 346 PDF downloads: 76
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Agair Juliete Cavalcante Carvalho, Rubia Oliveira Corrêa, Gustavo Dambiski Gomes de Carvalho, Maria Elena Leon Olave
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
-
The author(s) authorize the publication of the text in the journal;
-
The journal is not responsible for the opinions, ideas, and concepts expressed in the texts, as they are the sole responsibility of their authors;
-
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work published under the CC BY 4.0
License, which allows sharing the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal; -
Authors are allowed and encouraged to post their work (Submitted version, Accepted version [Manuscript accepted by the author], or Published version [Record version]) online, for example in institutional repositories or preprints, as it can lead to productive exchanges as well as earlier and greater citation of published work. REGEPE requires that authors indicate/link the published article with DOI. See the Effect of Open Access.
